NOS DESPEDIMOS

Queridos compañer@s:

Os adjunto aquí un podcast con mis reflexiones sobre este curso en el que tanto he aprendido gracias a la gran cantidad de recursos y tareas realizadas en tan poco tiempo.

Ha sido muy valioso compartir trabajos con todos vosotros, recibir vuestros comentarios, encontrar el camino, no siempre fácil, para resolver las dificultades, pero al final he podido diseñar mi propio blog, realizar mi propio recurso de aprendizaje con Exe-learning y familiarizarme con lugares como Procomún, que facilitan el acceso a otros recursos que me han servido de inspiración.  Creo que el curso también me ha ayudado a mejorar las técnicas de presentación y diseño y me ha hecho más consciente de los derechos de autor y del significado de las licencias.

Pero aquí os dejo un resumen del balance general. ¡Nos vemos pronto! ¡MIL GRACIAS!

ENLACE A MI PODCASTpodcast-concept-on-laptop-smartphone-260nw-793877530

 

 

 

MI EXPERIENCIA EN PROCOMÚN PARA DISPOSITIVOS MÓVILES

He bajado la aplicación de Procomún en mi tableta desde PlayStore. La instalación ha sido rápida y es muy visual. Los recursos y los distintos apartados que componen la página se localizan rápidamente. En ella he podido visualizar mis contenidos favoritos, mi publicación, mi perfil… Sin embargo, la carpeta de mis Borradores aparece vacía cuando desde el PC hay un documento visible. Desde Cau confirman que está habiendo incidencias para subir contenidos y están trabajando para resolverlas.

Os dejo aquí algunas imágenes tomadas de mi recorrido por Procomún desde la tablet.

 

 

CURAMOS EN PROCOMÚN

Comparto con vosotr@s tres buenos trabajos realizados por compañeras de curso que recomiendo como inspiración para vuestros futuros REA. Aquí os dejo sus URL y mis comentarios sobre ellos en Procomún.

 

“Estados financieros” de Isabel Mª Ortuño Alcázar: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1535372178941

“La metodología contable” de Coral García

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1535372178237

“Nos saludamos” de Laura García:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1535372177251

Os dejo aquí captura de mis comentarios realizados sobre estos tres trabajos en Procomún:

Comentarios en Procomún

COMPARTIR EN PROCOMÚN

Nada me hubiese gustado más que poder compatir mi recurso en Procomún. Sin embargo, lo máximo que he podido conseguir es guardarlo en Borradores. Los problemas que he encontrado son los siguientes:

La exportación a Scorm 1.2. no es adecuada porque a la hora de visualizar el documento sólo se puede ver la primera página y no se consigue que funcionen los cursores de Anterior y Siguiente. Desde exe-learning me confirmaron que tal problema existía y que hiciera la exportación desde Scorm 2004. Encontré el mismo problema. Así que gracias a los consejos de una compañera de curso lo exporté directamente como zip, y era la primera vez que desde index podía ver el documento exportado correctamente como en la versión original de exe-learning.

A la hora de subirlo a Procomún, la versión Scorm 1.2 me rechaza la publicación porque indica que falta la catalogación LOM-ES o el paquete no es correcto. La introducción de metadatos estaba completa así que algo debía ir mal en el recurso exportado. Desde Scorm 2004 y el ZIP llegué algo más lejos. Pude cumplimentar la catalogación manual en Procomún, pero muy a mi pesar, cuando ya parecía estar a un paso de conseguirlo, me rechaza la publicación, indicando que hay varios ficheros no admitidos por la plataforma.

Hasta aquí mi odisea. Me habría gustado conocer esas incompatibilidades antes de incorporar mis elementos multimedia, quizás más avanzados que la propia plataforma, pero lo que es indudable es lo mucho que he aprendido realizando esta actividad.

COMPLETANDO MI REA

En esta nueva tarea os explico algunos de los cambios introducidos en mi REA. He tenido que cambiar el tipo de licencia inicial CC-BY-NC por CC-BY-SA 4.0. para que exista compatiblidad con las imágenes utilizadas que llevan la licencia CC-BY-SA. También he tenido que sustituir la imagen de la tarea 3, para que existiese compatiblidad con esta nueva licencia optando por una fotografía con licencia CC-BY.

Me parece bastante importante licenciar todos los elementos utilizados en mi REA, puesto que de esa manera hay un reconocimiento a los autores de la obra original, y se respetan sus condiciones de utilización. Haber aprendido el significado de las licencias y sus compatibilidades me ha hecho ser más consciente de la atención que se debe prestar a los recursos que encontramos en la web y darle más valor, así como saber poner a disposición de los demás mis propios recursos.

Con respecto a los metadatos, es fundamental incorporarlos en nuestros trabajos porque de esa manera pueden ser localizados e identificados más fácilmente por las posibles personas interesadas en los temas abordados en nuestros recursos educativos.

En cuanto a la revisión de la accesibilidad del REA, aunque suponga un esfuerzo añadido, nos permite poder visualizarlo mejor cuando sea exportado. En mi caso particular, he revisado los párrafos, encabezados, he transcrito un podcast (lo que añade más valor y posibilidades a la actividad para otros usuarios), y he prestado especial atención a todos los enlaces, tanto los que vinculan una determinada tarea a otras páginas webs como los que acompañan a las imágenes. En este último caso, tenemos la ventaja de obtener la información descriptiva de las licencias utilizadas, los autores de los elementos y las fuentes desde las que se han obtenido dichos elementos. También podremos enlazar a las fuentes desde la propia imagen pasando el ratón por encima. Todo ello nos ayudará a localizar los elementos utilizados, por ejemplo en el caso de que los quisiéramos reutilizar para otros recursos.

Por último, también tengo que añadir que he incorporado una rúbrica de evaluación en el apartado de evaluación, para mejorar la versión anterior.

DISEÑO DE UNA RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Título: rúbrica para evaluar recorrido guiado

Descripción: Para esta tarea, he diseñado una rúbrica  para evaluar el recorrido guiado en inglés que hace el alumnado en la visita de los visitantes suecos. Como he especificado en la tarea anterior, la profesora hará una evaluación cualitativa, al ser una tarea voluntaria y extraescolar.  Lo interesante de esta rúbrica es que los alumn@s reciban su feedback para mejorar en producciones orales futuras. Previamente a su puesta en funcionamiento, los alumn@s habrán hecho un ensayo previo con los compañer@s de otros equipos, quienes realizarán sus aportaciones a modo de pre-evaluación para que se mejoren aquellos aspectos más débiles en el momento de la realización de la actividad.

Licencia: CC BY-NC